Material educativo digital. Matemáticas. Segundo de primaria. Repaso y ejercicios: tabla del 1, números pares e impares. Medidas capacidad.
Objetivos:
- Repasar y afianzar el conocimiento de la tabla del 1.
- Identificar y diferenciar entre números pares e impares.
- Conocer las medidas de capacidad del litro, medio litro y cuarto de litro.
Contenidos:
I. Tabla del 1
- La tabla del 1 es la lista de los resultados de la multiplicación de cualquier número por 1.
- La tabla del 1 es muy sencilla ya que cualquier número multiplicado por 1 es igual a sí mismo.
- Repaso de la tabla del 1: multiplicación por 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10.
- Ejercicios de multiplicación con la tabla del 1.
Ejemplos:
- 1 x 1 = 1
- 1 x 2 = 2
- 1 x 3 = 3
- 1 x 4 = 4
- 1 x 5 = 5
- 1 x 6 = 6
- 1 x 7 = 7
- 1 x 8 = 8
- 1 x 9 = 9
- 1 x 10 = 10
II. Números pares e impares
- Los números pares son aquellos que pueden ser divididos exactamente en dos partes iguales.
- Los números impares son aquellos que no pueden ser divididos exactamente en dos partes iguales.
- Identificación de los números pares e impares.
- Operaciones con números pares e impares: suma, resta y multiplicación.
Ejemplos:
- Números pares: 2, 4, 6, 8, 10
- Números impares: 1, 3, 5, 7, 9
- Suma de números pares: 2 + 4 + 6 = 12
- Resta de números impares: 9 – 5 = 4
- Multiplicación de números pares: 2 x 6 = 12
III. Medidas de capacidad
- Las medidas de capacidad son las unidades que se utilizan para medir la cantidad de líquido que cabe en un recipiente.
- Las medidas de capacidad más comunes son el litro, el medio litro y el cuarto de litro.
- Conversión entre medidas de capacidad: de litros a mililitros y viceversa.
- Ejemplos de uso de medidas de capacidad en la vida cotidiana.
Ejemplos:
- Litro: una botella de agua de 1 litro.
- Medio litro: un refresco de 500 ml.
- Cuarto de litro: un vaso de leche de 250 ml.
- Conversión de litros a mililitros: 1 litro = 1000 ml.
- Conversión de mililitros a litros: 500 ml = 0.5 litros.
- Uso de medidas de capacidad en la cocina: medir la cantidad de agua para cocinar arroz.
EJERCICIOS. Resuelve con ayuda de tu maestro.
TABLA DEL 1
- Completa la tabla del 1 hasta el 10:
| 1 x 1 = | 1 x 2 = | 1 x 3 = | 1 x 4 = | 1 x 5 = |
|---|---|---|---|---|
| 1 x 6 = | 1 x 7 = | 1 x 8 = | 1 x 9 = | 1 x 10 = |
- Calcula el resultado de las siguientes multiplicaciones utilizando la tabla del 1:
a) 1 x 9 = b) 1 x 3 = c) 1 x 7 = d) 1 x 2 = e) 1 x 5 =
- Escribe las multiplicaciones que corresponden a cada resultado de la tabla del 1:
a) 8 b) 2 c) 5 d) 1 e) 10
- Resuelve las siguientes operaciones combinando la tabla del 1 con otros números:
a) 4 x (1 x 2) = b) 6 x (1 x 3) = c) 3 + (1 x 9) = d) (1 x 5) – 2
NÚMEROS PARES E IMPARES
Ejercicio 1: Clasificación de números
Dado un conjunto de números, pídele al alumno que clasifique cada uno como par o impar. Por ejemplo, 24, 33, 46, 57, 68. Esto ayuda a los estudiantes a comprender la diferencia entre los números pares e impares.
Ejercicio 2: Suma de números pares e impares
Pídele al alumno que encuentre la suma de todos los números pares e impares en un rango determinado. Por ejemplo, en el rango de 1 a 10, los números pares son 2, 4, 6, 8 y 10, y los impares son 1, 3, 5, 7 y 9. La suma de los números pares es 30 (2 + 4 + 6 + 8 + 10), y la suma de los números impares es 25 (1 + 3 + 5 + 7 + 9).
Ejercicio 3: Identificación de números faltantes
Crea una lista de números pares o impares en secuencia y pide al alumno que identifique los números que faltan. Por ejemplo, 2, 4, __, 8, 10, 12, __, 16, __, 20. Esto ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades de conteo y secuenciación.
Ejercicio 4: Suma de dígitos pares e impares
Pídele al alumno que escriba un número y que calcule la suma de los dígitos pares e impares de ese número por separado. Por ejemplo, si el número es 547689, la suma de los dígitos impares es 5 + 7 + 9 = 21, y la suma de los dígitos pares es 4 + 6 + 8 = 18. Esto ayuda a los estudiantes a descomponer los números en dígitos y a comprender la paridad de cada uno de ellos.
LITRO, MEDIO LITRO Y CUARTO DE LITRO
Problema 1: Medición de líquidos
Marta necesita llenar un recipiente con 3/4 de litro de agua. ¿Cuántos medios litros necesita para llenar el recipiente por completo?
Problema 2: Comparación de capacidades
En la nevera hay un recipiente de un litro lleno de leche, otro de medio litro lleno de zumo y un cuarto de litro de agua. ¿Qué líquido hay en mayor cantidad? ¿Cuál es el recipiente que tiene menos capacidad?
Imagen: Imágenes de los tres recipientes con etiquetas que indican su capacidad.
Problema 3: Suma y resta de capacidades
En la fiesta de cumpleaños de Ana, se sirvieron 2 litros de refresco. Si en la mesa quedan medio litro y un cuarto de litro de refresco, ¿cuántos litros de refresco se han consumido en total?
Problema 4: Identificación de contenedores
La mamá de Juanita quiere hacer una torta que requiere 1/2 litro de leche. ¿Qué contenedor debería usar para medir la leche?